教员为我解说作文.doc 62页

2020-02-11 21:13

  教员为我解说作文

  关于教员的作文:我的教员

  关于教员的作文:我的教员

  凌乱的记忆,仿佛拼凑不出完美的图画,脑海的止境,如漂流瓶般的数学公式浮于海面,很缓,很漫,有了你一副充满气质的容颜——那是张教员。

  教员很爱盘发,发丝很柔,很黑,些许碎发在柔风中轻拂,记忆中的她,会在这时候用食指精细熟练地将发勾于脑后,显现一点晶莹,在阳光下,很亮很亮。接着一笑倾城,无名指上闪烁着幸福的启事。

  那些天,玩皮的孩子会向教员所要喜糖,再道贺,她总是含笑,摸摸我的头,余热绕于额头,在阿谁冬,渗出的暖,脸热,第一次品味到那种爱,防止难堪,匆忙说声感谢,跑了出去

  教室中的张教员,滑稽中透着巨大年夜。

  她悄然通知我们,语文是她的热爱,但不知为何成了数学教员。她笑笑,继续讲着她的“传奇故事”,我很爱她的故事,不假,不造作,活泼,参与了励志的情怀。

  她亦是会正直,严肃,甜蜜的女声也立起了威严,修长的手指在黑板上点点,粉笔仿佛并没有搅扰手的美,不涂抹一点儿胭脂俗粉的脸,洁净中又是威严,孩子们很听话,也很乖,不紧不慢地随着她的节奏,一步一步,向妄图的顶端攀爬。

  她说:“要学会轻拍梦的同党。”

  她其实,和我们一样,都是天真的孩子。

  她会做一名忠诚的听众,听着一名无聊的男生讲单调的嘲笑话,时不时捂嘴小笑,鼓掌,带动有力的掌声,为男生的心,洒进阳光。

  她会和小女生一样,在不宽不窄的走廊上玩踢毽子,有时,也会有一点点小掉误,淘气的小毽子很急,羽毛轻巧地往外飞,又不慌不忙地落于底楼,女孩不想教员多走,毛遂自荐下三楼捡毽子,但教员一脸的抱愧:“对不起!”随即摇头,自己奔向一楼,在落地点向探出的小脑袋挥手,一脸的高兴,天真,心爱。

  我的教员,我很惦念。

  思路摇晃处,扫荡尽了那份相思的滋味,淡淡的滋味,淡淡地抹上了甜蜜的认为。

  我学会

  轻拍梦的同党,有久有的欲望里低吟轻唱,为自己洗去疲乏,为空虚增加一点青涩娇柔。

  教员,你知道吗?我很想你!

  篇二:初中作文《我的教员》作文指导教案

  初中作文《我的教员》作文指导教案 1、导入

  一模作文题《我的教员》,我们明天来评论辩论和剖析。

  2、 审清题意,拓展自在写作空间。

  1、引诱师长教师审题,

  (1)审“我”

  题目差别:《我的教员》、《我们的教员》、《教员》

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